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新沙龙亚洲优惠|深度报道| 教育“回家”路,价值重归

2020-01-11 18:37:53   阅读:4288

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新沙龙亚洲优惠,编者按:

“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”

——《孟子·离娄上》

在2015年春节团拜会上,习近平总书记强调重视家庭建设、注重家庭、注重家教、注重家风。

在“家国天下”的辩证次序上,古圣先贤的箴言与当今最高领导人的灼见遥相辉映。

修身、齐家、治国、平天下。这是千百年来中国知识分子的理想人格。而起点,是修身和齐家,是家庭教育。

“教先从家始”“正家而天下定矣”(《周易·家人》)。家庭教育是伦理道德的基石,是社会教育的风向标,是学校教育的平衡砝码。三者环环相扣才能更新再造面向现代化、面向世界、面向未来的教育体系。

教育“回家”,是人性的回归,也是民主价值的回归,也是向“树德立人”教育本质的回归。

2015年6月开始至今,中纪委监察部网站推出了“中国传统中的家规”系列专题片,从古代的家规家训中为倡廉反腐提供智慧资源和精神动力。

上行下效谓之“风化”。社会道德的溃败需要追根溯源。而个人私德不修要从家庭教育中要答案。

子不教,父之过。家庭是每个人成长的第一所学校,父母是孩子第一任老师。父母当然是家庭教育的责任人。家长对家庭教育的主体责任须靠立法来调节。

家庭教育能否纳入国民教育体系?家教本属私域空间法律如何干预?立法后法律实施的监管主体怎么定?家庭教育是不是最终还是要靠政府干预?

不过,专家说家庭教育立法还任重道远,但地方探索从未停歇,9月1日,首个地方性家庭教育法规——《重庆市家庭教育促进条例》正式实施。

民主与法制时报记者 杜涛欣

9月1日,中华人民共和国成立以来,中国大陆首部家庭教育地方性法规《重庆市家庭教育促进条例》正式实施。该条例对家庭教育范围、原则、内容等作出了明确规定,并且设立了全市家庭教育日。

同一日,中国家庭教育专家孙云晓前往中华女子学院授课,该学院第一次开设了家庭教育选修课。

8月30日,由太原市妇联举办的“太原市家庭教育工作骨干能力提升培训班”开班。该培训班旨在通过家教科普服务,从理论、方法和操作程序上帮助更多家庭。

8月29日,中央纪委监察部网站和客户端预告即将推出“中国传统中的家规”之司马光专题。历史名臣司马光被中纪委“邀请进课堂”,这次不仅事关廉政报告,他被推荐为“家庭教育成功”之榜样家长。专题认为他写的《训俭示康》和《温公家范》,是中华传统家庭教育的恢弘至道。

习近平总书记2015年春节团拜会上指出:“要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德。”

从党政系统到学校团体,社会各个领域都在讲家训、家规和家风,重视“做人”和“成才”,教育再次回归家庭。

逝去的“美丽时光”

与时下的学区房、择校生、补习班、名校留学热不同的是,中国孩子的童年也曾经有过一段平静欢乐的时光。

“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面荡漾着美丽的白塔……”中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国家长与教师合作管理委员会(cpta)副理事长王大龙表示,歌曲《让我们荡起双桨》真实记录了20世纪50年代,少年儿童身心健康、快乐单纯和充满理想的状况。

“那个时候的教育理念延续了民国以来的传统。”王大龙介绍,民国的家庭教育理念保留了古代家庭教育文化的精华,也吸收了西方国家先进的教育经验。

1904年,清朝制定了《奏定蒙养院与奏定家庭教育法章程》。“章程”明确规定“蒙养家教合一”,建立蒙养院真正用意在于加强家庭教育。

1940年,国民政府公布了《学校推进家庭教育办法》,在国民党统治区全面实施。《办法》规定将每年4月4日设为家长日,学校与家长要进行恳谈会。

1941年,国民政府教育部社会教育司编写了一本全国统一的家庭教材《家庭教育》。目前流传甚广的“培养孩子的二十个习惯”就是源自这本教材。

1960年5月,全国妇联在哈尔滨会议时强调,把一家一户为单位教育孩子的旧传统,转变为以社会教育为主的保育儿童的方针。

当时家就意味着‘私’,在公共话语体系中找不到‘家’。”中国家长与教师合作管理委员会(cpta)理事长赵刚表示,后来开始讲阶级成分论,要求和家庭分裂。

“最大的破坏是文化大革命,‘破四旧’,破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯,其实当时把很多好的东西破坏掉了,比如书籍、家庭秩序和亲情。”孙云晓说,“提到孔子,第一个反应就是孔老二,师道尊严给毁掉了。”

反思与重视

改革开放初期,随着独生子女政策的实施以及社会的发展,再加上打开国门后的出国留学潮到来,国人对优质家庭教育的需求开始苏醒。

“独生子女政策施行期的父母恰恰是上山下乡的一代,返城一代,他们对自己的孩子有着超越实际的期望。”王大龙表示,国外早期教育理论进来后,家长普遍很焦虑,把早期教育理解为早早教育,把小学课程放到幼儿园来教,忽视孩子健全人格培养,患上“家庭教育幼稚病”。

2000年1月,浙江金华发生了一起震惊全国的家庭悲剧,学生徐某因为受管教压力大而杀死了自己的母亲。

金华弑母事件引起全国民众的关注和高层的反思。当时中央领导就提出了确立正确的教育观,重视“家庭、学校、社会教育的有效结合”。家庭教育得到高层认可,从而被摆上了台面。

2009年,广州大学教授骆风写信给时任国务院总理温家宝,分析目前家庭教育面临诸多问题,比如无法可依、没有纳入国家战略层面、学校教育与家庭教育未能有效合作、家长素质参差不齐等,家庭教育缺失带来的青少年道德滑坡现象令人担忧。

骆风建议政府“要像抓计划生育一样抓家庭教育,并在制定国家中长期教育改革和发展规划中明确家庭教育的地位和作用。各界还应该推动家庭教育立法,组织有关部门和专家编制《全国家庭教育工作发展中长期规划》。

温家宝对此作出回信,并批示给时任的中共中央政治局委员、国务委员刘延东和教育部处理。刘延东也批转给有关部门,要求认真贯彻温总理批示精神,完善相应法规,健全工作机制,确保家庭教育事业健康发展。

曲折而行

2010年国家出台《中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年),要求把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育。

2011年,刘延东在某个批示中指出,家庭教育很重要,要把科学的,正确的育儿知识告诉家长。

“最后由中国教育学会出面,在全国开展一个家庭教育知识传播激励计划。”赵刚表示,“计划推行很好,全国表彰了1万多个家长、校长、老师和媒体记者。”

“中国的家庭教育工作是由全国妇联来分管。教育部就不管家庭教育,不管学校教育。在基础教育一司只有一个校外活动处,联系家庭教育。”赵刚表示,因为没有钱,家庭教育曾经很虚。

“应该在教育部设立家庭教育司,最起码设一个处。”赵刚说,当时教育部也有官员如此呼吁。

“应当加强家庭教育的科学研究,在大学师范院校设立家庭教育课程。”中国教育学会家庭教育专业委员会执笔向教育部和全国妇联递交的报告中如此建议。

主管家庭教育的国务院领导和全国妇联负责人均有批示。但结果还是“只见楼梯响,不见人下来”。

“家庭教育中央划归全国妇联管,但也没有说不让教育部管。”不过,知情人士透露,校长不敢理直气壮地抓家庭教育,却是因为教育部没有文件。

党的十八大提出把“立德树人”作为教育的根本任务,行政部门“主动作为”的情况有所改观。这些,国务院和教育部的文件中均得到体现。

“国务院出台的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》和教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》两个文件逻辑起点,都强调父母的主体责任。”孙云晓表示。

教育部领导发现,来自家长的投诉和问题占据了70%。教育部认为,家庭教育工作必须要重视,从政策法规的角度能否先出台一个条例?

2015年10月,《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》出台。

该《意见》指出,各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导,推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

实际上,不同归口的家庭教育探索一直在进行,到目前为止大家公认形成了三种模式:一是教育行政部门牵头推进家庭教育的山东潍坊模式,二是政府拨款妇联牵头推进家庭教育的广东中山模式,三是关工委牵头推进家庭教育的江苏淮安模式等。

“就全国而言,家庭教育工作依然困难重重,没有专门的家庭教育法律,没有正常经费预算和人员编制,管理力度薄弱。最核心的问题是家庭教育工作领导体制不顺,没能从根本上解决推进家庭教育工作的难题。”中国民主促进会中央委员会副主席、中国教育学会副会长、第十二届全国政协副秘书长朱永新表示,家庭教育前进道路依然漫长。

珙泉新闻网

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